УТВЕРЖДАЮ:
Приказ № 13
от "9″ сентября 2024 г.
ген.директор Челокиди Е. А
г. Химки
2024 г.
Положение о проведении промежуточной и итоговой аттестации обучающихся и осуществлении текущего контроля их успеваемости
1. Общие положения
Настоящее Положение о проведении промежуточной и итоговой аттестации обучающихся и осуществлении текущего контроля их успеваемости (далее по тексту — Положение) в ООО «Центр развития команд, лидеров, наставников Елены Челокиди» (далее по тексту — Организация) разработано в соответствии с:
— Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
— Приказом Министерства просвещения РФ от 27 июля 2022 г. N 629 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;
— Приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 24 марта 2025 г. № 266 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам».
1.2. Настоящее Положение определяет периодичность, порядок, систему оценок и формы проведения текущего контроля успеваемости обучающихся, промежуточной и итоговой аттестации.
1.2.1. Текущий контроль обучения — это систематическая проверка усвоения знаний, умений и навыков на занятии, оценка результатов обучения на занятии.
1.2.2. Промежуточная аттестация определяет уровень достижения результатов освоения учебных дисциплин предусмотренных образовательной программой. Проводится с целью установления качества освоения обучающимися содержания учебных программ (полнота, прочность, осознанность, системность).
1.2.3. Итоговая аттестация определяет уровень и качество освоения образовательной программы. Итоговая аттестация учащихся проводится в форме экзамена и представляет собой комплексную проверку знаний, навыков и умений по всему материалу образовательной программы.
1.3. Оценка качества обучения проводится с целью:
1.3.1. Получения объективной информации о состоянии качества образовательного процесса, тенденциях его изменения.
1.3.2. Определения качества усвоения обучающимися программного материала.
1.3.3. Повышения заинтересованности в учебном процессе.
1.3.4. Повышения ответственности педагогического работника.
1.4. Занятия проводятся в соответствии с образовательной программой, учебным планом, согласно расписанию занятий.
1.5. Действия настоящего Положения распространяется на всех обучающихся осваивающих образовательную программу, а также на родителей (законных представителей) обучающихся, педагогических работников, участвующих в реализации образовательных программ.
2. Текущий контроль обучения
2.1. Текущий контроль осуществляет преподаватель соответствующей дисциплины.
2.2. Текущий контроль осуществляется в форме:
— письменного задания по теме занятий;
— устного опроса обучающегося;
— тестирования;
— практической и иной работы, предусмотренной соответствующей образовательной программой.
2.3. Текущий контроль обучающихся направлен на выстраивание максимально эффективного образовательного процесса для достижения результатов освоения дополнительных общеобразовательных программ — дополнительных общеразвивающих программ; дополнительных профессиональных программ (программ профессиональной переподготовки, программ повышения квалификации).
2.4. Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится в течение учебного периода в целях:
систематического контроля уровня достижения обучающимися результатов, предусмотренных образовательной программой;
оценки соответствия результатов освоения образовательных программ;
проведения обучающимся самооценки, оценки его работы педагогическим работником с целью возможного совершенствования образовательного процесса.
2.5. Педагогические работники при осуществлении текущего контроля знаний имеют право:
2.5.1. Выбора формы и методики проведения текущего контроля.
2.5.2. Выбора периодичности осуществления контроля.
2.5.3. Разработки критериев оценивания знаний обучающихся.
3. Промежуточная аттестация обучающихся
3.1. Промежуточная аттестация — это установление уровня достижения результатов освоения учебных дисциплин, предусмотренных образовательной программой.
3.2. Целями проведения промежуточной аттестации являются:
объективное установление фактического уровня освоения образовательной программы и достижения результатов освоения образовательной программы;
оценка достижений конкретного обучающегося, позволяющая выявить пробелы в освоении им образовательной программы и учитывать индивидуальные потребности обучающегося в осуществлении образовательной деятельности;
— оценка динамики индивидуальных образовательных достижений, продвижения в достижении.
3.3. Промежуточная аттестация может проводиться в форме: тестирования, устного опроса, выполнения задания.
3.4. Сроки проведения, содержание и объем промежуточной аттестации определяется соответствующей образовательной программой.
3.5. Критериями оценки уровня подготовки обучающегося является:
— уровень усвоения материала соответствующей образовательной программы;
— умение использовать теоретические знания;
— обоснованность и четкость изложения ответа при устном опросе;
— наличие умений самостоятельной работы.
4. Итоговая аттестация обучающихся
4.1. Итоговая аттестация учащихся проводится в форме экзамена и представляет собой комплексную проверку знаний, навыков и умений по всему материалу образовательной программы.
4.2. Общими целями проведения итоговой аттестации являются:
4.2.1. Установление соответствия достигнутых обучающимся результатов освоения программы заявленным целям и планируемым результатам обучения.
4.3. Основная цель дополнительной общеобразовательной программы — дополнительной общеразвивающей программы:
4.3.1. Выявление уровня освоения теоретических знаний, практических умений и навыков прогнозируемым результатам программы;
4.3.2. Выявление уровня развития способностей и личностных качеств обучающихся за период обучения;
4.3.3. Анализ полноты реализации программы и выявление причин, способствующих или препятствующих ее полноценному освоению.
4.4. Основная цель дополнительной профессиональной программы (программы профессиональной переподготовки, программы повышения квалификации):
4.4.1. Определение уровня освоения дополнительной профессиональной программы и сформированность компетенций, установленных программой;
4.4.2. Способствовать систематизации, обобщению и закреплению теоретических знаний и профессиональных навыков;
4.4.3. Предоставление права вести профессиональную деятельность в новой сфере.
4.5. Итоговую аттестацию проходят обучающиеся, освоившие соответствующую образовательную программу.
4.6. Сроки проведения, содержание и объем итоговой аттестации определяется соответствующей образовательной программой.
5. Заключительные положения
5.1. Настоящее положение доводится до сведения участников образовательных отношений.
5.2. Срок действия Положения не ограничен, при изменении нормативно-правовой базы изменения вносятся в установленном законом порядке, после принятия новой редакции Положения, предыдущая утрачивает силу.
Приказ № 13
от "9″ сентября 2024 г.
ген.директор Челокиди Е. А
г. Химки
2024 г.
Положение о проведении промежуточной и итоговой аттестации обучающихся и осуществлении текущего контроля их успеваемости
1. Общие положения
Настоящее Положение о проведении промежуточной и итоговой аттестации обучающихся и осуществлении текущего контроля их успеваемости (далее по тексту — Положение) в ООО «Центр развития команд, лидеров, наставников Елены Челокиди» (далее по тексту — Организация) разработано в соответствии с:
— Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
— Приказом Министерства просвещения РФ от 27 июля 2022 г. N 629 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;
— Приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 24 марта 2025 г. № 266 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам».
1.2. Настоящее Положение определяет периодичность, порядок, систему оценок и формы проведения текущего контроля успеваемости обучающихся, промежуточной и итоговой аттестации.
1.2.1. Текущий контроль обучения — это систематическая проверка усвоения знаний, умений и навыков на занятии, оценка результатов обучения на занятии.
1.2.2. Промежуточная аттестация определяет уровень достижения результатов освоения учебных дисциплин предусмотренных образовательной программой. Проводится с целью установления качества освоения обучающимися содержания учебных программ (полнота, прочность, осознанность, системность).
1.2.3. Итоговая аттестация определяет уровень и качество освоения образовательной программы. Итоговая аттестация учащихся проводится в форме экзамена и представляет собой комплексную проверку знаний, навыков и умений по всему материалу образовательной программы.
1.3. Оценка качества обучения проводится с целью:
1.3.1. Получения объективной информации о состоянии качества образовательного процесса, тенденциях его изменения.
1.3.2. Определения качества усвоения обучающимися программного материала.
1.3.3. Повышения заинтересованности в учебном процессе.
1.3.4. Повышения ответственности педагогического работника.
1.4. Занятия проводятся в соответствии с образовательной программой, учебным планом, согласно расписанию занятий.
1.5. Действия настоящего Положения распространяется на всех обучающихся осваивающих образовательную программу, а также на родителей (законных представителей) обучающихся, педагогических работников, участвующих в реализации образовательных программ.
2. Текущий контроль обучения
2.1. Текущий контроль осуществляет преподаватель соответствующей дисциплины.
2.2. Текущий контроль осуществляется в форме:
— письменного задания по теме занятий;
— устного опроса обучающегося;
— тестирования;
— практической и иной работы, предусмотренной соответствующей образовательной программой.
2.3. Текущий контроль обучающихся направлен на выстраивание максимально эффективного образовательного процесса для достижения результатов освоения дополнительных общеобразовательных программ — дополнительных общеразвивающих программ; дополнительных профессиональных программ (программ профессиональной переподготовки, программ повышения квалификации).
2.4. Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится в течение учебного периода в целях:
систематического контроля уровня достижения обучающимися результатов, предусмотренных образовательной программой;
оценки соответствия результатов освоения образовательных программ;
проведения обучающимся самооценки, оценки его работы педагогическим работником с целью возможного совершенствования образовательного процесса.
2.5. Педагогические работники при осуществлении текущего контроля знаний имеют право:
2.5.1. Выбора формы и методики проведения текущего контроля.
2.5.2. Выбора периодичности осуществления контроля.
2.5.3. Разработки критериев оценивания знаний обучающихся.
3. Промежуточная аттестация обучающихся
3.1. Промежуточная аттестация — это установление уровня достижения результатов освоения учебных дисциплин, предусмотренных образовательной программой.
3.2. Целями проведения промежуточной аттестации являются:
объективное установление фактического уровня освоения образовательной программы и достижения результатов освоения образовательной программы;
оценка достижений конкретного обучающегося, позволяющая выявить пробелы в освоении им образовательной программы и учитывать индивидуальные потребности обучающегося в осуществлении образовательной деятельности;
— оценка динамики индивидуальных образовательных достижений, продвижения в достижении.
3.3. Промежуточная аттестация может проводиться в форме: тестирования, устного опроса, выполнения задания.
3.4. Сроки проведения, содержание и объем промежуточной аттестации определяется соответствующей образовательной программой.
3.5. Критериями оценки уровня подготовки обучающегося является:
— уровень усвоения материала соответствующей образовательной программы;
— умение использовать теоретические знания;
— обоснованность и четкость изложения ответа при устном опросе;
— наличие умений самостоятельной работы.
4. Итоговая аттестация обучающихся
4.1. Итоговая аттестация учащихся проводится в форме экзамена и представляет собой комплексную проверку знаний, навыков и умений по всему материалу образовательной программы.
4.2. Общими целями проведения итоговой аттестации являются:
4.2.1. Установление соответствия достигнутых обучающимся результатов освоения программы заявленным целям и планируемым результатам обучения.
4.3. Основная цель дополнительной общеобразовательной программы — дополнительной общеразвивающей программы:
4.3.1. Выявление уровня освоения теоретических знаний, практических умений и навыков прогнозируемым результатам программы;
4.3.2. Выявление уровня развития способностей и личностных качеств обучающихся за период обучения;
4.3.3. Анализ полноты реализации программы и выявление причин, способствующих или препятствующих ее полноценному освоению.
4.4. Основная цель дополнительной профессиональной программы (программы профессиональной переподготовки, программы повышения квалификации):
4.4.1. Определение уровня освоения дополнительной профессиональной программы и сформированность компетенций, установленных программой;
4.4.2. Способствовать систематизации, обобщению и закреплению теоретических знаний и профессиональных навыков;
4.4.3. Предоставление права вести профессиональную деятельность в новой сфере.
4.5. Итоговую аттестацию проходят обучающиеся, освоившие соответствующую образовательную программу.
4.6. Сроки проведения, содержание и объем итоговой аттестации определяется соответствующей образовательной программой.
5. Заключительные положения
5.1. Настоящее положение доводится до сведения участников образовательных отношений.
5.2. Срок действия Положения не ограничен, при изменении нормативно-правовой базы изменения вносятся в установленном законом порядке, после принятия новой редакции Положения, предыдущая утрачивает силу.